Мариана Иванова
Мариана Василева Иванова завършва СУ „Св. Климент Охридски”, ФДНУ специалност НУП, магистър. Защитава Втора професионално-квалификационна степен. Действащ начален учител в 23 СУ „Фредерик Жолио – Кюри” с 38 години педагогически стаж, 17 години от които като базов учител на СУ „Св. Климент Охридски”- ФП. Завършва и две следдипломни специализации. Работи в областта на частнодидактическите проблеми на МОБЕ в началното училище. Публикува статии в сп. „Начално образование” и ИК „Образование”.
Автор е на учебници и учебни помагала за начален етап.
За малките читатели от 1. клас
„За малките читатели от 1. клас“ формира умението за самостоятелно четене и подпомага разбирането на текста. – Обяснява особеностите на жанровете – приказка, разказ, стихотворение и гатанка. – Съдържа интересни въпроси, които стимулират четенето и добиването на опит при работа с текст. – Насърчава рисуването и създаването на собствени илюстрации..
За малките читатели от 2. клас
„За малките читатели от 2. клас“ развива умението за самостоятелно четене и подпомага разбирането на текста. – Обяснява особеностите на жанровете – приказка, разказ, басня, народна песен, стихотворение и гатанка. – Изяснява характера на изразните средства. – Съдържа интересни въпроси, които стимулират четенето и добиването на опит при работа с т..
За малките читатели от 3. клас
„За малките читатели от 3. клас“ развива умението за самостоятелно четене и подпомага разбирането на текста.– Обяснява особеностите на жанровете – приказка, разказ, басня, народна песен, стихотворение, гатанка и пословица.– Изяснява характера на изразните средства.– Съдържа интересни въпроси, които стимулират четенето и добиването на опит при работа с текст...
За малките читатели от 4. клас
„За малките читатели от 4. клас“ развива умението за самостоятелно четене и подпомага разбирането на текста. – Обяснява особеностите на жанровете – приказка, легенда, разказ, басня, народна песен, стихотворение, гатанка и пословица. – Изяснява характера на изразните средства. – Съдържа интересни въпроси, които стимулират четенето и добиването на..
Буквар 1. клас
Буквар за 1. клас по новата учебна програма. Учебният комплект е одобрен със Заповед № РД 09-1559/08.02.2017 г. на министъра на образованието и науката.Букварът е част от комплект, включващ: • 3 тетрадки (Тетрадка № 1, 2 и 3);• Читанка и тетрадка към нея; • div#product-container a::before { content: "\1F517 "; } Електронно четим учебник;• Електр..
Тетрадка №3 по Български език за 1. клас
Тетрадка по български език №3 за 1. клас към буквара за 1. клас. Тетрадката е част от учебен комплект, одобрен със Заповед № РД 09-1559/08.02.2017 г. на министъра на образованието и науката. Включва най-разнообразни и занимателни упражнения за писане, които допълват учебника...
Зная, мога и успявам за 2. клас
Учебното помагало съдържа: • Тестове за входна и изходна диагностика по БЕЛ, математика и околен свят в два варианта, по новата учебна програма на МОН;• Критерии, показатели и скала за критериално и формиращо оценяване;• Проект „Вечер на математиката” със задачи за подготовка, представяне и оценяване на проекта;• Проект „Празник на буквите” със задачи за ..
Тетрадка по писане №1
За моето портфолио„Към царството на буквите”Тетрадка по писане №1Предбуквен етап1. клас Учебните тетрадки са създадени по новата програма на МОН и предоставят възможностза работа при целодневно обучение и самоподготовка у дома. Съдържа упражнения за:• дорисуване• оцветяване• защриховане• писане на елементи по образец и в новикомбинации..
Тетрадка по писане №2
За моето портфолио„В царството на буквите”Тетрадка по писане №2Буквен етап Съдържа упражнения за: • дорисуване• оцветяване• писане на ръкописни букви по образец и в нови комбинации• писане на срички, думи и изречения по образец и самостоятелно• преписи от печатен текст по зададен начален образец и самостоятелно..
Тетрадка по писане №3
За моето портфолио„В царството на буквите”Тетрадка по писане №3Буквен етап1. клас Съдържа упражнения за:• дорисуване• оцветяване• писане на ръкописни букви по образец и в нови комбинации• писане на срички, думи и изречения по образец и самостоятелно• преписи от печатен текст по зададен начален образец и самостоятелно..
Ангелина Жекова, Мариана Иванова, София Бонева, Мария Бунева
Зная, мога и успявам за 3. клас
Учебното помагало съдържа: • Тестове за входна, изходна и междинна диагностика по БЕЛ, математика, човекът и обществото и човекът и природата в два варианта, по новата учебна програма на МОН• Критерии, показатели и скала за критериално и формиращо оценяване• Проект: Природата и ние Учебното помагало е предназначено за установяване на знанията и уменията в ..
Самодиктовки и диктовки за 1. клас
✓ Помагалото е създадено по новата учебна програма на МОН от 2016 г. ✓ Съвместимо е с всички одобрени буквари. ✓ Може да се използва в клас и за допълнителна работа у дома. Какво е самодиктовка? Упражнение, при което ученикът сам трябва да си продиктува думи, изречения или кратък текст. Какво е предпазна диктовка? Упражнение, при което учителят ..
Зная, мога и успявам за 4. клас
Помагалото съдържа: • Тестове за проверка на входното ниво на чевъртокласниците по български език и литература, математика, човекът и обществото и човекът и природата.• Тестовете по български език и литература и по математика за приключване на първи и втори учебен срок, съобразени с новия модел на НВО, публикуван от МОН. • Скалата е съоб..
Самодиктовки и диктовки за 2. клас
Помагалото е създадено по новата учебна програма. ✓ Съвместимо е с всички одобрени учебници по български език за 2. клас.✓ Може да се използва в клас и за допълнителна работа у дома.ПОМАГАЛОТО Е СТРУКТУРИРАНО ПО СЛЕДНИЯ НАЧИН:Всеки разтвор включва кратък текст за самодиктовка:– детето чете, закрива написаното и пише запомненото;– сверява и поправя написаното..
Самодиктовки и диктовки за 3. клас
Помагалото е създадено по новата учебна програма.✓ Съвместимо е с всички одобрени учебници по български език за 3. клас.✓ Може да се използва в клас и за допълнителна работа у дома.ПОМАГАЛОТО Е СТРУКТУРИРАНО ПО СЛЕДНИЯ НАЧИН:Всеки разтвор включва кратък текст за самодиктовка:– детето чете, закрива написаното и пише запомненото;– сверява и поправя написа..